房慧萍名班主任工作室沙龍活動四

不負芳華，幸福成長

―――房慧萍名班主任工作室沙龍活動四報道

12月20日下午兩節(jié)課后，冷冷的冬雨沒有阻擋學(xué)習(xí)的熱情，我校名班主任工作室如期舉行了本學(xué)期第四次沙龍活動，工作室部分成員和新班主任們參加了此次活動。

首先由工作室負責(zé)人房慧萍老師為大家分享了信息化工具在班級管理中的應(yīng)用。00后被稱為移動互聯(lián)網(wǎng)的原住民，移動互聯(lián)網(wǎng)深刻地影響著我們的教育對象和班級管理工作，如何在與00后“過招”的過程中不因太“OUT”而直接被踢出局呢？房老師介紹了幾種實用易學(xué)的工具包，有功能全面，涵蓋教育教學(xué)管理方方面面的“曉黑板”APP，它的主要功能有打卡，辦活動，發(fā)通知，發(fā)視頻，做調(diào)查，開討論，保存班級文件，記錄學(xué)生成長等。還有“umu學(xué)習(xí)平臺”，在班級管理過程中可以進行線上簽到活動，組織小組互動，設(shè)置討論提問，分享資料，組織考試，收集實習(xí)照片和周記，進行問卷調(diào)查和投票活動，分享語音、文字、視頻等等。還有騰訊文檔，可以實現(xiàn)多人協(xié)作編輯，在線保存，跨時空合作。房老師展示了她在班級管理時使用的截圖，看得大家陣陣驚嘆，直呼，“功能真強大！”。另外還應(yīng)該學(xué)習(xí)幾種常用的音視頻剪輯軟件等，作為新時代的班主任，要讓自己的裝備升級，才能與時俱進,輕松高效地管理班級。

接下來房老師展示了一個具體的案例，各位年輕的班主任們展開了熱烈的討論，進行了案例分析。案例主要是一次師生矛盾引發(fā)的班主任工作積極性下降，讓大家支招。通過分析班主任在管理中的理念與做法，各位班主任各抒己見，發(fā)表了自己的意見。他們認為班主任的魅力是從長期關(guān)注、關(guān)心、關(guān)愛學(xué)生的過程中慢慢形成的，一旦有了魅力和威信的支撐，教育的技術(shù)才能發(fā)揮作用；另外班主任在工作上不能急于求成。和學(xué)生發(fā)生矛盾后，班主任要能主動放下架子，認識到自己的不妥之處，適當(dāng)時候可以主動認錯，不僅有面子還能拉近和學(xué)生的距離。

真實地參與就是幸福地成長，智慧的碰撞將會激發(fā)生命的熱情。邊學(xué)習(xí)，邊實踐，邊探索，才能內(nèi)化成自己的知識，年輕的班主任們更應(yīng)該不負芳華，幸福成長！

撰稿：房慧萍 審核：郭仁龍