?“以賽促教、以賽促學(xué)” ------機(jī)電工程系組織參賽師生參加安徽省技工院校聯(lián)盟汽車技術(shù)虛擬仿真技能競(jìng)賽線上培訓(xùn)會(huì)

    9月22日下午，機(jī)電工程系組織參賽師生共計(jì)5人參加了由安徽省技工院校聯(lián)盟主辦，安徽阜陽(yáng)技師學(xué)院和上海景格科技股份有限公司協(xié)辦的2022年安徽省技工院校聯(lián)盟汽車技術(shù)虛擬仿真技能競(jìng)賽線上培訓(xùn)會(huì)。

    培訓(xùn)會(huì)首先公布了大賽組委會(huì)名單，2022年安徽省技工院校聯(lián)盟汽車技術(shù)虛擬仿真技能競(jìng)賽技術(shù)文件、競(jìng)賽流程、賬號(hào)申請(qǐng)表和決賽報(bào)名表。

    在培訓(xùn)的過程中，我系師生積極認(rèn)真地聆聽和學(xué)習(xí)“汽車教學(xué)仿真軟件平臺(tái)”的操作與應(yīng)用，為后期即將舉行的技能競(jìng)賽以及今后將“汽車仿真教學(xué)軟件平臺(tái)”應(yīng)用到日常的教學(xué)中打下了技術(shù)保障基礎(chǔ)。

   通過這次的培訓(xùn)，師生們深刻地認(rèn)識(shí)到在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代中信息化教學(xué)的重要性，有效地提高了師生的綜合技術(shù)能力。尤其現(xiàn)在處于后疫情時(shí)代，“線上+線下”混合式教學(xué)方式已成為教育新常態(tài)，既對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)模式提出巨大挑戰(zhàn)，也為中職教學(xué)改革、課程改革提供新的思路。虛擬仿真課以其前沿性、創(chuàng)新性、實(shí)用性，成為各職校特色高質(zhì)量建設(shè)的必爭(zhēng)之地。分領(lǐng)域、分專業(yè)、分形式打造‘智能+教育’虛擬仿真課，成為一種新的教育生產(chǎn)力。

撰稿:機(jī)電工程系董軍  審核:焦其彬