國(guó)家中職改革發(fā)展示范學(xué)校
國(guó)家級(jí)高技能人才培訓(xùn)基地
?展示教學(xué)教研成果 促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng) ——機(jī)電工程系教師在2022年中職學(xué)?！叭齼?yōu)”評(píng)選中榮獲佳績(jī)
發(fā)布日期：2022-12-15 來(lái)源：zhanglu 瀏覽次數(shù)：9776
日前，安徽省教育科學(xué)研究院和蚌埠教育科學(xué)研究所公布了《2022年安徽省中等職業(yè)學(xué)校優(yōu)秀論文、優(yōu)秀教學(xué)軟件和優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)》的結(jié)果,我院機(jī)電工程系教師在“三優(yōu)”評(píng)選活動(dòng)中成績(jī)喜人，再創(chuàng)佳績(jī)，共有11名教師的12件作品榜上有名,其中獲省三等獎(jiǎng)2個(gè)，市一等獎(jiǎng)1個(gè)，市二等獎(jiǎng)6個(gè)，市三等獎(jiǎng)3個(gè)，獲獎(jiǎng)數(shù)據(jù)如下：
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序號(hào) |
作者 |
類別 |
作品名稱 |
獲獎(jiǎng)等級(jí) |
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1 |
方習(xí)貴 |
優(yōu)秀教學(xué)軟件 |
氣缸磨損的檢測(cè) |
省三等獎(jiǎng) |
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2 |
焦其彬 |
優(yōu)秀論文 |
落實(shí)《職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動(dòng)計(jì)劃》中提升職業(yè)教育管理水平研究 |
省三等獎(jiǎng) |
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3 |
方習(xí)貴 |
優(yōu)秀論文 |
“崗課賽證融通”培養(yǎng)高技能人才實(shí)踐探究 |
市一等獎(jiǎng) |
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4 |
李景姝 |
優(yōu)秀論文 |
以學(xué)習(xí)者為中心探索智慧課堂環(huán)境下課堂教學(xué)改革 |
市二等獎(jiǎng) |
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5 |
劉波 |
優(yōu)秀論文 |
專業(yè)課課堂融入思政“知信行”的探索與研究 |
市二等獎(jiǎng) |
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6 |
項(xiàng)西艷 |
優(yōu)秀論文 |
中職學(xué)校工業(yè)機(jī)器人專業(yè)理實(shí)一體化教學(xué)模式的探索 |
市二等獎(jiǎng) |
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7 |
高龍 |
優(yōu)秀論文 |
貫徹“三全教育”構(gòu)建德技并修的中職專業(yè)課堂—提質(zhì)培優(yōu)背景下中職電子技術(shù)課堂融入思政教育的探索和實(shí)踐 |
市三等獎(jiǎng) |
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8 |
康利亞 |
優(yōu)秀論文 |
中職教育專業(yè)課教學(xué)方法——《維修電工》教學(xué)“五步曲” |
市三等獎(jiǎng) |
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9 |
張夏君 |
優(yōu)秀教學(xué)軟件 |
汽車免噴漆修復(fù)技術(shù) |
市二等獎(jiǎng) |
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10 |
王子帥 |
優(yōu)秀教學(xué)軟件 |
元征X431解碼器的使用（模擬實(shí)訓(xùn)） |
市二等獎(jiǎng) |
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11 |
程翠翠 |
優(yōu)秀教學(xué)軟件 |
電磁感應(yīng)（一）——通電直導(dǎo)線 |
市三等獎(jiǎng) |
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12 |
褚凱歌 |
優(yōu)質(zhì)課 |
發(fā)動(dòng)機(jī)機(jī)油的相關(guān)知識(shí)及檢測(cè) |
市二等獎(jiǎng) |
教育科研能力是教師職業(yè)能力的重要組成部分，教師致力于教育研究對(duì)于提高自身的專業(yè)水平具有重要意義。近年來(lái)我校機(jī)電工程系著力發(fā)展教師教科研水平提升，以研促教，以教促學(xué)。提升學(xué)校育人品格，增強(qiáng)教師育人情懷。以“三優(yōu)”評(píng)選為平臺(tái)，堅(jiān)持以教研活動(dòng)為載體，以信息化運(yùn)用為手段，積極組織全體教師參加各級(jí)各類教科研活動(dòng)，不斷促進(jìn)教師教研能力提升和教學(xué)水平提高。教師也堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，利用業(yè)余時(shí)間提升自我、刻苦鉆研、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)真教研，通過(guò)此次評(píng)選活動(dòng)展示出我系教師較高的業(yè)務(wù)能力和專業(yè)水平。
今后，機(jī)電工程系將以此次獲獎(jiǎng)為契機(jī)，繼續(xù)深化教研改革，不斷加大青年教師的鍛煉與培養(yǎng)力度，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)帶動(dòng)作用，努力營(yíng)造潛心教研教改的濃厚氛圍，為學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)不斷注入新動(dòng)力、激發(fā)新活力。
（撰稿：機(jī)電工程系 董軍 審核：焦其彬）
